"Avaliação Escrita II" - "Espanhol Básico II" - Contenidos

• Los siguientes tiempos verbales del indicativos, sus usos y valores:  

         - Pretérito Perfecto del indicativo;
         - Pretérito Indefinido(o perfecto simple) del indicativo;
         - Pretérito Imperfecto de indicativo (usos y valores).

•  Algunos adverbios y preposiciones; 
•  Léxico referente a viajes, experiencias pasadas, tango, etc. 

El examen consiste en una parte de comprensión auditiva y otra de comprensión lectora, producción escrita y gramática.

Fechas: Lunes 05/12/2011 (Grupo LL12)
             Martes 20/12/2011 (Grupo LL11)

Cuarto y último Post - Español Básico II

El último post consiste en la actividad "7. Cuando tenía 10 años" del material fotocopiado. Cada uno tiene que escribir un párrafo entre 10 y 15 líneas contando cómo era a los 10 años. Sigan las orientaciones disponibles en el material. Además de escribir el texto, pueden agregar una foto o vídeo de algo que les haga acordar aquella época.

Tienen hasta el 10/12 para hacerlo (LL12, grupo del lunes) y hasta el 15/12(LL11, grupo del martes). 

Miércoles en pantalla grande - "Sorro cineclube" y El Laberinto

Les copio la publicación de Giovani Andreoli en el blog de "Sorro Cineclube Bagé" sobre la clase del pasado miércoles 09/11:

Campus Bagé

Hoje fizemos uma intervenção cineclube no Campus Bagé (UniPampa), na aula de Espanhol da profª Sara Mota, com a participação especial da quase-sorrateira profª Marlene Gallina Rego, e auxílio logístico do fotógrafo Eduardo Souza (da Pixelu fotografia e edição), com o filme: "El laberinto del fauno"...

O pessoal curtiu bastante do início ao fim! bom, alguns não curtiram as cenas de hiperviolência, o que é compreensível... participaram, se emocionaram, apresentaram seus pontos de vista. isso é o que dá vida a um cineclube!

Agradecemos pela oportunidade.

"El uruguayo de mi barrio" - orientaciones para el trabajo

Les dejo las orientaciones para que realicen el trabajo "El uruguayo de mi barrio".

Fuente de la imagen: http://blogs.montevideo.com.uy/blognoticia_47858_1.html

Pasos a seguir:

1) Hacerle una entrevista oral al uruguayo (sugerencia: armar un cuestionario previo con las preguntas que le van a hacer, las cuestiones deben abarcar las informaciones que desean saber);
2) Registrar (tomar notas) la entrevista o grabarla;
3) Registrarla por medio de audio, vídeo y/o fotos para la presentación;
4) A partir de los datos que consigan con la entrevista, armar una biografía del uruguayo entrevistado;
5) Presentar la biografía en clase ORALMENTE (cada pareja debe exponer oralmente la biografía que armaron a partir de la entrevista, NO deben leer el texto. No se llevará en cuenta para fines de evaluación los trabajos que se lean y no se presenten como se pide. Se permite contar con un material escrito de apoyo (power point o cartulina con datos básicos [fechas, nombres de lugares, etc.]).
6) El trabajo DEBE CONTENER una breve introducción (contextualización), registro de la entrevista (ver 3) y la biografía.
7) Tiempo: entre 8 y 10 minutos (debe haber una distribución equilibrada en la exposición de cada miembro de la pareja).
8) El trabajo se realizará en parejas.

Fechas de las presentaciones:
Grupo 12 (lunes): 21/11/2011
Grupo 11 (martes): 06/12/2011

Aspectos evaluados: 

1) Atención a la propuesta - [0, 6] - (atiende a la propuesta planteada);  

2) Fluidez - [0,4] (naturalidad en el habla, pausas necesarias, ritmo propio);
2) Gramática - [1,0] (uso de la gramática de acuerdo con la situación de habla);
3) Léxico - [1,0] (precisión, variedad cuando es necesaria, adecuación a la situación de habla);
4) Pronunciación - [1,0] (realización de los fonemas del español).
Total: 4,0

Segundo Post - Español Pre-intermedio II

El segundo post consiste en elegir a un compañero y escribirle una tarjeta virtual deseándole algo. Cada uno debe publicarla en su blog y hacer un comentario en el blog del compañero elegido invitándolo a que vea el mensaje.

Acuérdense que en la página 11 del material fotocopiado de la clase (número escrito a mano, con mi letra, arriba, a la derecha) encuentran ejemplos de mensajes. Abajo les pongo otro:

Tienen hasta el jueves 17 de noviembre para hacerlo.

"Artigas - La redota" - Bicentenario de la Independencia

Este es el tráiler de una película que estrenó hace unos meses. Se trata de "Artigas. La Redota".
El film nos cuenta la historia del gran personaje uruguayo, general José Gervasio Artigas, en una intrigante guión repleto de misterios y descubiertas.

La producción hace parte de un proyecto en que algunos países americanos llevaron a cabo películas sobre los personajes de su independencia. En argentina se hizo "Revolución: el cruce de los Andes", que retrata la historia del General San Martín, "el libertador", como se lo conoce.
Así como Argentina el año pasado, Uruguay celebra en 2011 el Bicentenario de su Independencia.
Espero que lo disfruten y aprendan un poco más sobre el vecino país.

Tercer Post - Español Básico II

Como saben, la propuesta del tercer post se basa en la actividad "8.TU BIOGRAFÍA" del material fotocopiado utilizado en clase, que dice lo siguinte: "Imaginá que estamos en el año 2025 y que tenés que escribir tu biografía. Escribila pensando en tu pasado, pero también en todos los proyectos que tenés y en las cosas que querés hacer(...)".
Lo escribirán como si estuviesen contándolo desde el futuro, o sea, imagínense que están en el año 2025 diciéndole a alguien que les pasó en esos años (para eso, utilizarán verbos en pretérito indefinido y los marcadores temporales que suelen acompañar ese tiempo). El texto debe tener entre 10 y 15 líneas.
Tienen hasta el lunes 21 de noviembre para hacerlo (LL12) y hasta el martes 29 de noviembre (LL11).